O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurocomportamental que afeta a forma como uma pessoa se comunica e interage com o mundo ao seu redor. Por muito tempo, acreditou-se que o autismo afetava predominantemente os meninos, resultando em um número significativamente menor de diagnósticos em meninas. No entanto, essa percepção equivocada tem causado um atraso no diagnóstico e no acesso a intervenções adequadas para as meninas no espectro do autismo. Neste artigo, vamos explorar os sinais, sintomas e diagnóstico do autismo (TEA) em meninas, bem como a falácia de que elas não são afetadas pelo transtorno.

Sinais e Sintomas do Autismo (TEA) em Meninas

Embora os sintomas do TEA possam variar significativamente de pessoa para pessoa, existem alguns sinais comuns que podem indicar a presença do transtorno em meninas. É importante observar que os sintomas podem se manifestar de maneira diferente nas meninas em comparação com os meninos, o que pode contribuir para a falta de diagnóstico precoce. Alguns dos sinais e sintomas comuns do TEA em meninas incluem:

1. Dificuldades na interação social: Meninas no espectro do autismo podem ter dificuldades em estabelecer e manter relacionamentos sociais, apresentando problemas na leitura de sinais sociais, expressão de emoções e interações não-verbais.
2. Interesses e comportamentos restritos e repetitivos: Como em outros indivíduos no espectro do autismo, meninas podem apresentar comportamentos repetitivos e interesses restritos. No entanto, esses comportamentos podem ser diferentes dos observados nos meninos, como um foco excessivo em temas específicos ou envolvimento intenso em atividades artísticas.
3. Dificuldades na comunicação verbal e não-verbal: Algumas meninas com autismo (TEA) podem apresentar atrasos na fala ou dificuldades de comunicação, como dificuldade em iniciar ou manter uma conversa, expressar suas necessidades e compreender a comunicação não-verbal.
4. Sensibilidades sensoriais: Meninas no espectro do autismo podem ter sensibilidades sensoriais, como serem hipersensíveis a sons, luzes, texturas ou cheiros. Essas sensibilidades podem levar a comportamentos de evitação ou reações emocionais intensas.

Percepção Equivocada e a Falácia de que Meninas não são Afetadas pelo Autismo

A percepção equivocada de que o autismo afeta predominantemente os meninos tem raízes históricas. Durante muito tempo, o diagnóstico do TEA foi baseado em critérios que tendiam a identificar mais prontamente os sintomas típicos apresentados pelos meninos, como a rigidez comportamental e os interesses restritos. Além disso, meninas no espectro do autismo muitas vezes desenvolvem habilidades de mascaramento social, o que significa que elas aprendem a imitar comportamentos sociais “normais” para se encaixar no ambiente social, mascarando seus sintomas autistas.

Essa capacidade de mascaramento pode dificultar a identificação do autismo (TEA) em meninas, resultando em subdiagnóstico e um atraso significativo no acesso a intervenções apropriadas. Além disso, os profissionais de saúde muitas vezes não estão devidamente capacitados para reconhecer as características do TEA em meninas, o que contribui para a percepção equivocada de que elas não são afetadas pelo transtorno.

Diagnóstico do autismo (TEA) em Meninas

O diagnóstico adequado do TEA em meninas é fundamental para garantir que elas recebam as intervenções e o suporte necessários. No entanto, o processo de diagnóstico pode ser complexo e desafiador. É essencial que os pais, cuidadores e profissionais de saúde estejam atentos aos sinais de alerta e procurem avaliação especializada caso suspeitem que uma menina possa estar no espectro do autismo.

Algumas abordagens comuns para o diagnóstico do autimso (TEA) em meninas incluem:

1. Avaliação multidisciplinar: O diagnóstico do TEA geralmente envolve uma avaliação por uma equipe multidisciplinar, composta por profissionais como psicólogos,, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos e Neuropediatras. Essa abordagem abrangente permite uma avaliação completa dos sintomas e comportamentos da criança.
2. Observação de comportamentos em diferentes contextos: É importante observar o comportamento da criança em diferentes ambientes, como em casa, na escola e em atividades sociais, para obter uma imagem mais completa de seus desafios e dificuldades.
3. Histórico de desenvolvimento e entrevistas com os pais: Os profissionais de saúde podem realizar entrevistas com os pais ou cuidadores para obter informações sobre o desenvolvimento da criança, marcos do desenvolvimento, comportamento social e outros aspectos relevantes.

Conclusão

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) em meninas é uma realidade que há muito tempo foi negligenciada e subdiagnosticada. É crucial combater a percepção equivocada de que meninas não são afetadas pelo autismo, pois isso resulta em atrasos no diagnóstico e acesso a intervenções adequadas. Ao conhecer os sinais, sintomas e processos de diagnóstico do TEA em meninas, podemos aumentar a conscientização sobre a condição e garantir que todas as crianças no espectro do autismo recebam o suporte necessário para alcançar seu pleno potencial.